Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах


^ Роль лицея в городских, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах


Участник конкурсного мероприятия от учреждения

Наименование конкурсного мероприятия, срок и место проведения

Заглавие (содержание) конкурсной работы (выступления)

Итог роли в конкурсном мероприятии

Директор Былков В.С Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах., зам.директора по УВР Романенко С.А., Афонина Р.Н., учитель биологии

Грант Губернатора Алтайского края в сфере экологического воспитания, образования и просвещения

Проект «Мы вместе»

Выиграли грант 10.04.2012 №134-р

Торконяк Т.В., Еременко С.В Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах.

Конкурс молодежных печатных изданий в рамках открытого районного фестиваля СМИ «СМИру по строчке» номинация «Лучший дизайн молодежного печатного издания»

Газета «ЛиК»

Диплом фаворита

Еременко С.В.

Краевой конкурс «Молодежная добровольная инициатива»

Проект «Жизнь»

Получен Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах диплом фаворита 2-ое место

Еще одним принципиальным направлением, в особенности выделившимся в работе лицея в 2011-2012 учебном году, стало проведение мероприятий различного уровня на базе лицея.

^ Мероприятия, проходившие на базе лицея в 2011-2012 учебном году

Дата

Заглавие Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах мероприятия

Содержание

22.09.2011

Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные препядствия математического образования в школе и педагогическом вузе» ИФМО Алт ГПА

  1. Выступление зам.директора по УМР Варкентиной Т.И. «Лицей – многопрофильная школа с предпрофессиональной подготовкой»

  2. Выступление зам.директора Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах по ДО Нагайцевой О.Н. «Организация работы краевого центра дистанционного образования детей-инвалидов»

  3. Учителями арифметики проведены и проанализированы 13 открытых урока

17.10.2011

Проведение экспертного визита (представители МОиН РФ) для оценки эффективности использования и востребовательности ЭОР Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах в Алтайском крае

1. Учителями лицея проведены и проанализированы 3 открытых урока

2. Проведено анкетирование учеников и учителей лицея для оценки эффективности использования и востребовательности ЭОР

3. Оговорены действенные методики преподавания предметов при дистанционном образовании

4. Проконтролировано наличие ЭОРов в библиотеке лицея

07.02.2012

Встреча Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах участников интернационального проекта «Экологическое образование и просвещение в приграничном регионе»

Организован и проведен круглый стол «Опыт организации экологического образования в педагогическом лицее», на котором выступили учителя лицея:

  1. Леуткина А.В Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах., учитель биологии и географии «Организация межрегиональной эколого-биологической практики»

  2. Мартынова О.К., учитель британского языка «Международное сотрудничество в вопросах экологии»

  3. Полянский С.Ю., учитель истории и обществознания «Реализация предпрофессиональной туристской подготовки в классах социально Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах-гуманитарного профиля. Опыт археологических практик »

  4. Филонов С.С., педагог-организатор, преподаватель дополнительного образования «Организация летнего отдыха лицеистов. Опыт работы туристского кружка »

24.02.2012

Методический для потрясающих управляющих г.Барнаула семинар «Социальный проект как форма Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах, способ и средство социализации старшеклассников»

  1. Проведены и проанализированы два внеклассных мероприятия

  2. Проведена зав.кафедрой воспитательной работы Черниченко С.М. лекция «Теоретические нюансы общественного проектирования»

  3. При обсуждении практической части семинара 6 потрясающих Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах управляющих поделились опытом работы по соц проектированию

27.03.2012

Встреча с родителями деток с ограниченными способностями, живущими в Ленинском, Жд и Центральном районах г.Барнаула

Информирование родителей о реализации проекта «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» в Алтайском крае

20.04.2012

Встреча Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах с делегацией специального докладчика Совета ООН по правам человека (СПЧ) в области культурных прав Фариды Шахид

  1. Проведено и проанализировано внеклассное мероприятие КЦДО

  2. Продемонстрирована работа лицея и КЦДО по соблюдению прав человека в области Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах культурных прав

23.05.2012

Секции «Организация дистанционного обучения детей-инвалидов, повсевременно обучающихся персонально на дому в Алтайском крае» в рамках конференции по вопросам реализации программ по улучшению положения детей-инвалидов для субъектов, входящих в состав Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах Сибирского и Дальневосточного федеральных округов

  1. Проведено и проанализировано внеклассное мероприятие КЦДО

  2. Проанализировано выполнение федерального проекта «Организация дистанционного обучения детей-инвалидов, повсевременно обучающихся персонально на дому в Алтайском крае»

19.06.2012

Краевой координационный совет по делам инвалидов. Алтайглавсоцзащита

Проанализировано Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах выполнение федерального проекта «Организация дистанционного обучения детей-инвалидов, повсевременно обучающихся персонально на дому в Алтайском крае»


10. ^ Организация воспитательной работы и дополнительного образования в учреждении

Воспитательная система, сложившаяся в течение 21 года существования Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах лицея, продолжала развиваться невзирая на ухудшившиеся вещественные условия для ее организации (повышение количества учащихся, живущих в общежитии, удовлетворительные условия проживания лицеистов в интернате и другие). Согласно Программке развития лицея и тех ценностей, которые Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах в ней отражены и подкреплены педагогическим опытом лицея, основными направлениями воспитательной работы являлись:


В течение 2011-2012 учебного года под управлением педагога-организатора Клюевой Н.В. и заведующей кафедры воспитательной работы Черниченко С Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах.М. были проведены общелицейские мероприятия:



Организация воспитательной системы АКПЛ – это многогранная многоролевая педагогическая работа на перспективу, на успешное будущее Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах наших лицеистов.

Основная воспитательная цель лицея – создание критерий, воспитательного места и уклада лицейской жизни, которые содействовали бы формированию компетенций старшеклассников (таких, как учебно-познавательные, информационные, коммуникативные, общетрудовые, социальные и др Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах.).

Животрепещущими задачками этого учебного года стали: формирование у старшеклассников здорового стиля жизни и расширение воспитательного места класса, организация сетевого взаимодействия методом использования культурного наследства краевого центра и инфраструктур самого лицея.

Для актуализации этой задачки Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах заведующей кафедрой воспитательной работы в августе и сентябре 2011 г. были проведены особые совещания и семинары, был изготовлен анализ планов воспитательной работы потрясающих управляющих. Сложность таковой работы состояла в том, что 30% потрясающих управляющих Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах – юные преподаватели, совмещающие сначала собственного проф пути учебную и воспитательную работу.

Следует увидеть, что АКПЛ удалось удачно развернуть работу по пропаганде здорового стиля жизни. Объявив местность АКПЛ зоной, где не курят Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах, не распивают спиртные напитки, не употребляют насвай, педагогический коллектив непреклонно добивался собственной цели. Системно и удачно работал «совет АКПЛ по профилактике вредных привычек и правонарушений». Ни один случай нарушения не остался в стороне, без Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах принятия педагогических мер. Это отдало свои результаты.

Велась активная пропаганда здорового стиля жизни, лицей участвовал во всех русских и региональных акциях – «Единый денек борьбы с курением», «Всемирный денек борьбы со спидом Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах», Деньки здоровья.

Было скооперировано сетевое взаимодействие с молодежными публичными организациями «Трезвая Сибирь», секцией организации «Сибирская инициатива», «Живи здорово!», обсуждение статей повторяющейся печати, к примеру, «Насвай в рот не совай».

Особые встречи, тренинги, работа Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах Арвачевой С.В. и потрясающих управляющих привела к тому, что процесс вовлечения в курение десятиклассников был приостановлен, и некие лицеисты бросили курить, больше стали заниматься спортом.

Последующим достижением можно считать Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах расширение географического и культурного потенциала воспитательной работы. Так, судя по отчетам потрясающих управляющих, за этот учебный год было совершено поездок, экскурсий по г. Барнаулу:

- в Музей «Мир времени» - 3

- в парк «Изумрудный Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах» - 5

- в Нагорный парк – 1

- в Музей литературы и искусства Алтая – 2

- в Художественный музей – 2.

- Экскурсионную поездку по г. Барнаулу «Золотая давность Алтая» сделали 3 класса (10 исторический, 10 и 11 филологические)

- в планетарий – 1.

Живое общение с культурными ценностями позволило удачно оказывать Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах влияние на чувственную сферу старшеклассников, прибывших из ___ районов края и, к огорчению, плохо знавших столицу Алтайского края. Не считая исследования краевого центра, учащиеся посетили осенний дендрарий – 4 класса, музей астронавтики Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах с. Полковниково – 1 класс и лицейский пресс-центр.

В г. Новосибирск съездили учащиеся 4 классов, в лагерь «Фадеев Лог» было скооперировано 14 поездок, в Лицейский домик – 9. В связи с техническими причинами часть поездок переносились либо были отложены Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах совершенно. Но те учащиеся, которые побывали в горах, в сауне Лицейского домика не только лишь оздоровились, да и стали участниками познавательных программ. С ними были проведены «Посвящения», «Математические бои», соревнования по Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах туризму, дискуссии по душам.

Как и раньше принципиальным для АКПЛ является и патриотическое воспитание. И самые активные участники этого направления – 10 историко-туристический класс (кл. управляющий Еременко С.В.) и военно-спортивный класс Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах (кл. управляющий Захарова И.А.). У этих потрясающих управляющих можно следить и проведение Уроков мужества «Алтайский край – родина героев», и встречи с ветеранами Величавой Российскей войны и локальных войн.

К концу учебного года Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах силами пресс-центра подготовлен альманах «Стихия № 17», посвященный 75-летию Алтая, «Тебе, преображенный человечьим трудом, Алтайский край – красивый и богатый», куда вошли творческие работы учащихся АКПЛ и мемуары участников войны и тружеников тыла, собранные Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах молодыми корреспондентами 10 исторического класса.

Логика хоть какой воспитательной деятельности подразумевает учет здоровья учащихся. К огорчению, уже на старте обучения контингент лицеистов с каждым годом имеет более низкие характеристики здоровья. Принятие малыша, его чувственная Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах стабильность, фасилитация, цель которой – облегчение состояния, корректировка чувства ужаса, вины, стыда – все это падает на плечи нашего психолога Шмелевой Т.Н. Она удачно помогает сформировывать чувственную стабильность школьных лет, она Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах является поддержкой в деятельности потрясающих управляющих, и те, кто сотрудничает с ней тесновато, удачно управляет процессом развития личности – воспитывает. Но, к огорчению, не все работают в сотрудничестве с психологом и в опоре на позитив Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах учащихся. Почтением к личности старшеклассника отличается наш педагогический коллектив, но бывают случаи и гиперопеки, и равнодушия, и нарушения его прав. Жизнь в критериях интерната накладывает на работу потрясающих управляющих свои особенности Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах: это и большая толика ответственности за малыша, это и завышенная функция его защиты (кто, если не потрясающий управляющий, ведь предки далековато). Нужно увидеть, что в этом году стала лучше работа потрясающих управляющих с Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах интернатом. Ведь это работа на перспективу. Освоение законов общежития понадобится будущим студентам, ведь лицей – образовательный фундамент, позволяющий выпускникам удачно существовать в почти всех сферах.

Нужно увидеть, что сейчас в АКПЛ существенное место Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах занимает и школьная печать ЛИК (руководители Еременко С.В., Торконяк Т.В, Черниченко С.М.). Отлично работает лицейский кружок, где в этом году появилась своя интернет-группа в социальной сети ВКонтакте Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах. Она помещает материал, которого в лицейской газете Лик стало много.

Кроме журналистских способностей, лицеисты удачно освоили дизайн и верстку школьных изданий, провели журналистский пленер на базе лагеря «Фадеев Лог». Лицейский пресс Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах-центр имеет свои традиции, совершает экскурсии по увлекательным местам (Музей астронавтики в с. Полковниково). Уже 2-ой год в нем публикуют свои материалы дети-инвалиды из центра дистанционного обучения.

У пресс-центра за пару Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах лет сложилась своя связь с проф командами (к примеру, газета «Сами» г. Барнаула), с пресс-центрами сельских школ (к примеру, Троицкого района). Принципиально, что кроме интернет-пропаганды в газете можно повстречать Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах постоянную рубрику «Дай почитать!», которая освещает возлюбленные книжки, прочитанные лицеистами. Более весомый момент работы пресс-центра – выпуск родительской газеты. Это и вариант педагогического просвещения, и выстраивание дополнительных связей меж лицеем и Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах родителями, т.к. последние с наслаждением обмениваются воззрениями по поводу газеты.

Воспитанное состояние детского коллектива, уровень ответственности и организованности лицеистов данного набора позволили на высочайшем уровне провести все наши классические мероприятия (педагог Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах-организатор Клюева Н.В.). Высочайший идеологический, художественный, организационный уровень вызывает у ребят чувство ублажения увиденным, но, к огорчению, не у всех. Есть лицеисты, которые упрямо не посещают наши празднички, посреди их много учащихся из Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах городка. Чем это разъяснить, следует поизучать в новеньком учебном году.

Особенный энтузиазм в этом году вызвало коллективное творческое дело «Город радостных волшебников (ГВВ)», которое было приурочено к празднованию Нового года Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах. С 12 декабря началась кампания по выборам мэра ГВВ, советом по подготовке КТД в течение месяца регулировались вопросы жизнедеятельности городка. Высочайшая степень самостоятельности учащихся на всех шагах дела позволяет гласить об их высочайшем организационном потенциале Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах, который мы не всегда, к огорчению, используем. И мастерская Деда Мороза, и Банк, и Фабрика звезд, и Олимпийская деревня, и Салон красы, и Загс, и Почта, и Фотостудия, и Кафе были не Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах только лишь нужны жителями ГВВ, но были эталонами инициативы и творчества старшеклассников и преподавателей. Опыт показал, что даже в критериях малых площадей можно провести праздничек организованно и забавно, своими силами Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах. Данная разработка уже имела место в лицее, но в сей раз содержательная предварительная работа позволила не просто провести ролевую игру, да и показала эффективную экономическую модель, в какой были заложены понятия «бюджет», «заработная плата Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах», «прибыль», «налог». Вещественные расчеты, произведенные «работниками банка», позволили городку существовать, производить услуги, создавать покупки и доставлять друг дружке не только лишь письма и поздравления, да и удовлетворенность.

Общая волна радости, позитива отличала этот Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах праздничек в непростой период зимней сессии. Психическая разгрузка, наработка организационных и коммуникативных возможностей и взаимодействий всех классов в рамках единой программки – вот то, что является результатом данного мероприятия. Показательным стало отсутствие Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах нарушений дисциплины и в период проведения ГВВ, и после.

В этом году в первый раз в числе массовых мероприятий проводились «публичные лекции», на которые в качестве лекторов приглашались известные ученые Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах г. Барнаула. Беседы на животрепещущие темы проходили в рамках подготовки к 75-летию Алтая, и в рамках проф ориентации старшеклассников. Это начинание отдало положительные результаты и может употребляться в рамках кластера (при наличии Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах особых помещений).

Как и до этого, повышенное внимание в воспитательном пространстве лицея было уделено соц проектированию, рассматриваемому на нынешнем шаге как школы соц познаний и компетенций, как формы сетевого взаимодействия. Опыт показал, что в АКПЛ Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах прижились проекты, содержащие элемент проф ориентации на профессию учителя и коммуникативные проекты, дозволяющие заявить о собственной особенности. Объединяя усилия учащихся и управляющего проекта, пару лет отлично работают последующие соц. проекты:

Проекты «Играем вместе» (рук. Сарбаева Н.А.) и «Улыбка детства» (рук. Толкачева Н.Н.) начали свою деятельность исключительно в этом году, при этом последний Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах в рамках кластера. Но у их отличные результаты, а означает, и перспективы на последующий год.

Попадая в новые условия жизнедеятельности, учащиеся не только лишь разговаривают с детками детского дома, коррекционных ДОУ № 30 и Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах № 107, да и лицезреют результаты реализации социальной политики страны относительно малышей, попавших в сложную актуальную ситуацию. В итоге роли лицеистов в соц уроках в их развивается и укрепляется чувство толерантности, милосердия и доброты. Недаром Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах в лицее сложился долголетний опыт волонтерства и хорошего дела к людям с ограниченными способностями здоровья. Призовое место, которое заняла учащаяся 11 педагогического класса Пахолкова Катя в городском конкурсе волонтеров – показатель того, что наши учащиеся Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах, осмысливая свои формы проживания в лицейском пространстве, ощущают себя достойно и трепетно на всех уровнях презентации деятельности АКПЛ. Новым в соц проектировании стало то, что некие проекты («Жизнь», «В гостях Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах со сказкой») стали носить встроенный нрав, они стали соединять воединыжды учащихся других классов, передавать эстафетно проект от выпускников 11 классов к 10 классам.

К огорчению, не все классные руководители отыскали свое место в соц проектировании, не Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах все поняли его воспитательный потенциал, ведь, обозначив зону полезного взаимодействия, классные руководители обозначают точку самостоятельного развития каждого. Два года вспять обозначились точки взаимодействия с центром дистанционного обучения (класс информатики, потрясающий управляющий Кексель Е Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах.А., педагогический класс, потрясающий управляющий Гальцова М.В.). Но, видимо, еще пока у их не хватило педагогического мастерства, чтоб вдохнуть в этот проект жизнь. В не далеком будущем такое взаимодействие нужно, за Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах такими проектами скрываются достойные внимания воспитательные перспективы, увлекательный интерактивный информационный обмен меж детьми-инвалидами и нашими лицеистами.

В каждом соц проекте употребляется живое общение, творческое сотрудничество, практическая помощь нуждающимся, но это Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах и часть духовного воспитания юношей и женщин, часть не подготовки к жизни, а реального полезного «негламурного» роли в ней.

Говоря об действенных формах воспитательного взаимодействия, хотелось бы тормознуть и на дилеммах Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах, а означает, перспективах в новеньком учебном году.

Во-1-х, на мой взор, не много мы работаем по формированию культуры поведения старшеклассников. Мы даже не много об этом говорим и единично используем уже наработанные действенные Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах технологии. В этом плане отличается кл. управляющий 11 физического класса Глушкова Л.М., которая в собственном педагогическом опыте употребляет и ролевые игры, и исследование Азбуки человечьих отношений. Заместо длинноватых и никчемных Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах нотаций по факту маленького воровства она организует потрясающий час в форме «социодрамы» «Моя штатская позиция». Не всё сходу сообразили учащиеся, не все сходу осудили факт (он же возвратил!), и только методом убеждения удалось Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах сформировать правильную принципную позицию у каждого – ведь большая часть лицезрело факт воровства карты памяти из компьютера, но никто не приостановил – не мое дело! Эта самая позиция стала предметом обсуждения и волнения потрясающего управляющего Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах. К огорчению, не все классные руководители отыскивают новые формы воздействия на учащихся, нередко употребляют испытанные, но малоэффективные.

Как и раньше для нас животрепещуща неувязка гендерного подхода к воспитанию. Мы не достаточно Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах что делаем в направлении формирования специфичных черт, принадлежащих женскому и мужскому полу. Только в неких классах были пробы проведения таких мероприятий, к примеру, «Чудо материнства» (11 пед., кл. рук. Гальцова М Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах.В.). Не все классные руководители могут представить достаточное портфолио класса, как это можно узреть в военно-спортивном классе (кл.рук. Захарова И.А.).

Последующая неувязка – неувязка обмена педагогическим опытом и, а именно, воспитательным. Как и Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах раньше открытые классные часы есть, а желающих их посетить и обсудить нет.

Неэффективно еще пока и наставничество опытнейших потрясающих управляющих над начинающими. Наши юные педагоги-воспитатели самодостаточны. У их появляется Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах не много педагогических заморочек и вопросов, исключение составляют Сарбаева Н.А.(10 пед.) и Сапожникова Т.В. (10 физ.). Поражает, но конкретно у опытнейших, более мудрейших потрясающих управляющих Глушковой Л.М., Захаровой И.А., Еременко С Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах.В., Толкачевой Н.Н. появляется масса вопросов, направленных на предупреждение возникновения отрицательных фактов. Огромную тревогу вызывала и деятельность потрясающего управляющего Филонова С.С., который был номинальным кл. управляющим, отчего исторический класс Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах мучился. Увлечение туристским кружком оказалось губительным для всего исторического класса. Отлично, что сработала внутрилицейская поддержка. Благодаря опекунским усилиям Орищенко А.Ю. класс был в курсе происходящего в лицее, 18 месяцев участвовал в соц Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах проектировании.

Ориентиром в предстоящей воспитательной деятельности могут послужить результаты анкетирования, проведенного в среде выпускников в мае 2012 года (93 учащихся).

Анкета, проведенная психологом Шмелевой Т.Н., содержала последующие вопросы:

  1. Что вам нравится в лицее Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах?

  2. Какие моменты в лицейской жизни вас огорчали?

  3. Как я поменялся за время обучения в лицее? Чему лицей обучил меня за 2 года?

  4. Какие преподаватели лицея оказали наибольшее воздействие на вас, чему обучили Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах?

В современной американской педагогике есть 3 показателя удачливости деятельности преподавателя:

  1. Оптимизм.

  2. Способность мыслить перспективно, плюралистически (толерантно).

  3. Активная жизнь.

Сейчас каждому потрясающему руководителю АКПЛ можно помотреть на себя в этом ракурсе и узреть свои Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах трудности, воспитательные промахи, которые должны вылиться в задачки на последующий учебный год:

  1. Достойная встреча 75-летия Алтайского края.

  2. Культурное просвещение старшеклассников, формирование здорового и культурного стиля жизни.

  3. Включение в активную жизнь лицея, формирование собственной Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах животрепещущей штатской позиции, собственного педагогического и творческого лица.


Анализ работы психической службы


Основной целью деятельности педагога-психолога является обеспечение социально-психологического проектирования, мониторинга и экспертизы критерий для личного, умственного и общественного развития Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах учащихся, охраны психического здоровья всех участников образовательного процесса, оказание всеохватывающей психолого-педагогической поддержки всем субъектам образовательного процесса АКПЛ на базе задач и приоритетных направлений деятельности лицея.

Работа реализуется в последующих направлениях: диагностическом, просветительском Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах, профилактическом, психокоррекционном, консультативном. Приоритетными направлениями являются просветительско-профилактическая работа со всеми участниками образовательного процесса с целью увеличения уровня психической культуры и компетентности, уровня социально-психологической адаптированности учащихся; также психокоррекционная с учащимися Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах с проявлениями дезадаптации.

Выводы

За истекший период запланированная работа по всем фронтам деятельности выполнена не в полном объеме (не сотворена группа встреч для учащихся с неуввязками в разговоре, не сотворена группа встреч Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах с педагогами (сами педагоги предлагают сделать такую группу).


^ Просветительско-профилактическое направление

Задачки данного направления работы определяются необходимостью формирования у преподавателей, учащихся и воспитателей потребности в психических познаниях, желания использовать эти познания в своей жизни; своевременная Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах профилактика возможных нарушений в становлении личности учащихся. В рамках выполнения задач психолого-педагогического сопровождения учащихся в учебно-воспитательном процессе; обеспечения удачной социализации, сохранения и укрепления здоровья, защиты прав деток и подростков были Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах проведены:


^ В рамках психокоррекционной работы

Проведены 16 групповых бесед для учащихся 10 британского (2), физического (2), исторического (2), педагогического (4), филологического (2), математического (3), информатики (1) классов по профилактике конфликтов и объединению в коллективах. Проведено 18 бесед с группами учащихся об особенностях Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах проживания в общежитии лицея с целью профилактики конфликтов в комнатах.

Всего психологом проведено 262 личных консультации учащихся по вопросам межличностного взаимодействия в потрясающих коллективах и комнатах лицея- интерната. Также психологом Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах проведено 14 личных консультации для родителей.

Основными тенденциями в проблематике воззваний учащихся и преподавателей являются вопросы корректировки проявлений школьной дезадаптации (конфликты со сверстниками-одноклассниками и соседями по комнате, пропуски уроков, неаттестация по предметам Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах, низкая успеваемость), что является животрепещущим, так как обучение в лицее сопровождается переживанием разных стрессовых ситуаций, связанных с учебным процессом и проживанием в общежитии. Более сложным является адаптационный период, когда происходит вхождение в новейшую Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах социальную ситуацию развития (переживание старшеклассниками трудности или неспособности перестроиться со школьной системы обучения на лицейскую, поменять учебную деятельность согласно требованиям педагогов, усваивать больший объем познаний, встраиваться в новый коллектив комнаты общежития Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах и класса).

Также в связи с особенностями возрастного периода учащихся, проявляющимися в осознавании себя, как члена общества, принятии собственного места в нем, формировании штатской позиции, возникновении либо начале формирования цели жизни (складывается система устойчивых взглядов Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах на мир и свое место в нем, миропонимание, увеличивается требовательность к для себя) животрепещущим является исследование личных особенностей учащихся, вопросы отношения меж полами и выбор профессии.

Особенностью психокоррекционной работы в Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах прошедшем учебном году является долгая (в течение всего года) и малопродуктивная работа с девочками-учащимися 10-х классов, не умеющими держать под контролем отрицательные эмоции и стремящимися разрешить конфликты кулаками; также огромное количество Участие лицея в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах девченок, имеющих неизменный пессимистичный настрой по отношению к учебе и проживанию в общежитии, и не желающими конструктивно изменять эту позицию.



uchastie-rossii-v-vojne-rol-rossijskoj-armii.html
uchastie-shkolnikov-v-kruzhkah-obedineniyah-studiyah-i-drugih-obedineniyah-na-20102011-uchebnij-god-mou-sosh-59-g-ryazani.html
uchastie-sotrudnikov-universiteta-v-razlichnih-konkursah-v-2011-godu-otchet-o-nauchno-issledovatelskoj-deyatelnosti.html